
در طرح محرک های تمیزی بهتر است به نکات زیر توجه شود.۰ در ابتدای آموزش، محرک تمیزی مورد نظر باید کاملا برای کودک مشخص باشد و نیز از سایر محرک های پیرامون متمایز باشد . این نکته یکی از جنبه های اساسی کنترل محرک است.اگر چه گاهی لازم می شود تا محرک تمیزی در کنار سایر محرک ها ارائه شود تا توان تمیز کودک افزایش یابد .اما زمان ارائه این نوع آموزش را معلم باید تعیین کند. ۰ قبل از ارائه هر نوع آموزش و ارای هر کوشش با...
ادامه مطلب
بازی درمانی یک تعامل کودکی بین کودک وبزرگسال آموزش دیده است که از طریق ارتباط نمادین دربازی ،درجست و جو ی راههایی برای کاهش آشفتگی های هیجانی کودک است .به طوری که کودک درتعاملات فردی با درمانگر ،پذیرش ،تخلیه هیجانی ،کاهش اثرات رنج آور ،جهت دهی مجدد تکانه ها و تجربه هیجانی تصحیح شده را تجربه می کند .بازی درمانی ،رویکرد فعالی است که می توان آن رابه صورت فردی و گروهی به کاربرد ،به گونه ای که به کودکان اجازه می دهد تا به واسطه بازی ،احساسات هشیار و ناهشیارشان را آشکار سازند .اهداف بازی د...
ادامه مطلب
xa0برای درمان پرخاشگری گام اول شناخت و ریشه یابی علت یا علل پرخاشگری در کودکان است با شناخت این عوامل می توان همکاری های لازم را برای کاستن از میزان و شدت پرخاشگری ارائه نمودxa0.1. آموزش مهارت هاي اجتماعي...
ادامه مطلب
8. آموزش شایستگی هیجانی به کودک جهت کنترل هیجان هایش:دانش هیجانی اشاره به توانمندی فرد در خواندن نشانه های هیجانی و تشخیص حالات هیجانی و موقعیتهایی که هیجان در آن مناسب میباشد داردفقدان دانش هیجانی مت...
ادامه مطلب
یک اختلال بیان لفظی است که بر اساس تکرارها و تطویل های غیر ارادی به هنگام انتشار واحد های کوچک سخن یعنی اصوات ،هجاهای مجزا،یا هجاهای کلمات مشخص میشود. سن آغاز بین 2-7 سالگی و بیشترین فراوانی در حدود 5 سالگی است. بطور کلی 98%لکنت زبان قبل از 10 سالگی آغاز میشود. حدود یک درصد از جمعیت هر کشوری مبتلا ب...
ادامه مطلب